Sensibilidad numérica

15 12 2018

Animales y personas presentan una sensibilidad numérica innata para el cálculo básico, gracias a unas neuronas especializadas del prosencéfalo y del lóbulo parietal posterior. Esta capacidad es un sistema de estimaciones primigenio que ha ido evolucio­nando. Al carecer de símbolos asociados a los números, los animales solo pueden ejecutar estimaciones aproximadas. Pese a la mala fama de las matemáticas, el cerebro humano es un experto a la hora de utilizarlas, aunque la mayoría ni nos enteremos.

Dante Amerisi. Los Retos de la Razón.

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Cráneos y parentesco Neandertal

14 12 2018

El ser humano tiene cráneo y cerebro inusualmente globulares (o redondos) en comparación con los más alargados de nuestros antepasados antiguos, incluidos los neandertales. Una investigación concluyó esto tras analizar las tomografias computarizadas de 19 cráneos de homo sapiens y siete fósiles de neandertales, así como muestras de ADN. Los patrones fueron cotejados con 4,500 personas vivas.

“Miles de millones de personas que viven hoy llevan una pequeña fracción de los genes neandertales en su genoma…” Philipp Gunz, Antropología Evolutiva del Instituto Max Planck, Alemania.

Los Retos de la Razón

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La tetera de Utah

4 12 2018

En los 70, Martin Newell de la Universidad de Utah, buscaba un objeto común del hogar que fuera complicado de crear por computadora. Y eligió su tetera, que fue todo un reto para el equipo informático de la universidad. La tetera se convirtió en el primer objeto real y complejo en ser renderizado en graficos por computadora, y hoy en día se usa como broma en varias películas animadas. La tetera de Utah real se encuentra en el Museo de Historia de la Computacion en California.

Los Retos de la Razón.





Carta sobre dios, de Einstein

4 12 2018

Albert Einstein dijo una vez, de forma metafórica, que “Dios no juega a los dados”, y algunos asumieron que era religioso. Pero en una carta suya escrita en 1954, un año antes de su muerte, dirigida al filósofo alemán judío Eric Gutkind, insiste en que Dios no es, sino “el producto de la debilidad humana”.
Escrita en 1954 por el legendario físico a los 76 años, la carta está en alemán y fue redactada desde Princeton, Nueva Jersey, al filósofo judío alemán Eric Gutkind, en respuesta a su libro Escoger la vida: la llamada bíblica a la rebelión.
“La palabra Dios no es para mí más que la expresión y el producto de las debilidades humanas, la Biblia es una colección de leyendas venerables, pero aún así primitivas. No hay interpretación, sin importar cuán sutil, que pueda cambiar esto para mí “. Albert Einstein.

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https://www.infobae.com/america/mundo/2018/10/04/que-dice-la-carta-de-albert-einstein-que-habla-de-dios-y-que-sera-subastada-por-15-millon-de-dolares/





Analfabetismo científico y matemático

1 12 2018

ANALFABETISMO científico y matemático.
En la actualidad, a pesar del desarrollo científico y tecnológico y del gran acervo de conocimiento reunido a través de la historia humana, existe un gran “analfabetismo” científico y matemático. Así vemos como profesionistas y personas con “cultura”, aún basan sus acciones y decisiones en cosas como el tarot, la astrología o en disciplinas que nunca han tenido sustento lógico o razonado.
Ojalá se comprendiera que la práctica de las matemáticas mejora la capacidad de raciocinio. Esto es porque la base de las matemáticas es la lógica, y sin el manejo de la lógica no hay razonamiento certero.
Cuesta un poco de trabajo razonar, sí. Pero nos cuesta más crear y mantener un mundo de Falacias y prejuicios que nos ocasiona conflictos y problemas que no necesitamos.

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ARTICULO De La Jornada:

Ciudad de México. El nivel de abstracción que una persona logra al practicar matemáticas es un valioso instrumento para el conocimiento y para razonar, así como para aplicar diversas técnicas y aprender temas difíciles, señaló Luz de Teresa, presidenta de la Sociedad Matemática Mexicana (SMM).

Con el objetivo de celebrar los 75 años de esa esa asociación civil, se realizó un ciclo de conferencias en El Colegio Nacional en el que se reflexionó acerca de los retos de la SMM fundada en 1943 y dedicada desde entonces aa la divulgación, promoción y difusión de las matemáticas en México.

De Teresa, afirmó que académicos y autoridades deben aliarse para abatir el “analfabetismo matemático” que persiste en el país y lamentó el reciente recorte de financiamiento de 25 por ciento del presupuesto que les otorga el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Esa disminución de recursos, añadió afecta principalmente la subvención de proyectos de ciencia básica.

No obstante, continuó, el compromiso de la SMM para 2019 es mantener las actividades ya establecidas, “que son básicamente la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, el Congreso Nacional de Matemáticas y el apoyo a las actividades matemáticas que organizan otras instituciones”.

En su turno, Renato Iturriaga, del Centro de Investigaciones Matemáticas, sintetizó que los cuatro retos principales de la SMM para el futuro son educación, divulgación, investigación básica y aplicaciones.

El investigador explicó que en los recientes 75 años el rol de las matemáticas en el mundo ha cambiado gracias al desarrollo sustancial de disciplinas como la computación y modelación, hoy en día esenciales para crear modelos de economía, finanzas y meteorología, entre otros.

Además consideró que en el futuro inmediato se prevén dos revoluciones: la biotecnológica y la informática, y en ambas las matemáticas juegan un papel central”.

Por su parte, Luis Enrique Moreno Amella, jefe del departamento de matemática educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) centró su intervención en el aspecto de la educación en matemáticas y lamentó que esta ciencia permanece hoy en día “como una forma de cultura invisible”.

Consideró que “dentro del desarrollo de las actividades de la SMM debería tener mucho más peso la idea de instalar formas de racionalidad transformadoras en la sociedad general”. También pidió una presencia más densa de la asociación en los distintos ámbitos del sistema educativo nacional.

El director del Instituto de Matemáticas de la UNAM, José Seade, reclamó mayor financiamiento para las universidades públicas.

“Si aspiramos a que nuestro país tenga una educación de alto nivel, necesitamos que las universidades públicas sean de primer nivel, y eso incluye que en estas se haga investigación en matemáticas de frontera”, señaló.

Acerca de los recortes presupuestarios al Conacyt dijo que se trata del “golpe directo a la ciencia mexicana”.

Patricia Saavedra, investigadora de la UAM-Iztapalapa, cerró la mesa redonda realizada el jueves manteniendo el acento en la importancia de la financiación.

Consideró que “el principal reto al que se enfrenta la SMM es el mismo que enfrenta la ciencia mexicana: se resume en convencer a la sociedad y a sus gobernantes de que invertir en ciencia y desarrollo tecnológico es condición necesaria para que en el futuro contemos con los recursos humanos, el conocimiento y la tecnología necesarios para competir con éxito con los productos y servicios que ofrecen los países desarrollados”.

https://www.jornada.com.mx/ultimas/2018/11/30/practicar-matematicas-mejora-pensamiento-abstracto-smm-4575.html





La constante de Planck

12 11 2018

Cuando se expresa el valor de la constante de Planck en unidades del SI, el valor resultante es
muy pequeño, aproximadamente 6.63×10-34 J·s, lo cual indica que no parece aplicable a una escala adaptada a humanos (donde los valores habituales son metros, kg o segundos). La constante de Planck es una constante física que desempeña un papel central en la teoría de la mecánica cuántica y recibe su nombre de su descubridor, Max Planck, uno de los padres de dicha teoría.
Denotada como “h”, es la constante que frecuentemente se define como el cuanto elemental de acción.





Leonardo y las matemáticas

9 11 2018

“Nada cierto hay
donde no se pueda aplicar
una de las ciencias matemáticas
o donde las matemáticas
no se empleen como acompañantes”.

Leonardo Da Vinci

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