Rostro de mujer

19 10 2016

“Rostro de mujer”, lápiz sobre papel (progresión). Dante Amerisi.

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El arte

23 07 2016

El arte es como avanzar por un laberinto, guiado por la intuición, donde la sensibilidad y el razonamiento trabajan a la par, hasta lograr un resultado asombroso.

Dante Amerisi

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Observar y pintar

24 06 2016

El secreto de la pintura, y quizá de todo arte, es observar con atención. Quien sabe concentrarse y observar, puede hacer lo que quiera.
Caravaggio, por ejemplo, nunca hizo un dibujo para sus pinturas; observaba atentamente, y luego simplemente pintaba lo que había visto, sin hacer bosquejo alguno.

Dante Amerisi.

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Alegoría sobre la 9na de Beethoven

14 11 2015

“Alegoria sobre la 9na Sinfonía de Beethoven”. Óleo sobre lienzo, 100×80 cms. (parte del Mosaico del Proy. Fibonacci). Dante Amerisi.

ALEGORIA:
Beethoven se está quedando sordo, y cada vez compone menos. Sin embargo, hace tiempo que en su mente escucha una sencilla y cautivadora melodía;  juguetona, casi infantil, alegre y cantable. No ha decidido que hacer con ella;  parece que no se adapta a ninguna de las formas musicales que ha usado antes, así que no la ha escrito siquiera. Un dia, mientras la melodía resuena en su mente, un gato llama su atención al caminar sobre el teclado del piano, como si pulsara las notas a su paso. El compositor recuerda la creencia de las nueve vidas de los gatos y se le ocurre que, si sus sinfonías fuesen vidas, él sólo tendría ocho. En ese momento, le asalta la arrebatadora idea de usar aquella melodía en una nueva sinfonía, la número nueve, en una forma jamás antes usada por ningún otro compositor; una sinfonía cantable, una sinfonia coral; ¡un himno a la alegría!

Esta alegoría es ficción, algo que imaginé, por supuesto. Sin embargo, lo cierto es que Beethoven sólo nos legó nueve sinfonías, de las cuales la última es su obra maestra. Esto afectó de tal manera a los compositores despues de él, que por mucho tiempo nadie se atrevió a escribir más de nueve sinfonías, suponiendo una especie de límite.
Conocida mundialmente, el 12 de enero de 2003, la Novena Sinfonia de Beethoven fue declarada por la UNESCO patrimonio de la humanidad.

Dante Amerisi

NOTA: En los paises anglosajones, la creencia dice que los gatos tienen nueve vidas.

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Alegoría sobre la 9na Sinfonía de Beethoven, por Dante Amerisi





Dante Amerisi, breve reseña

21 09 2015

Dante Amerisi, nacido en la Cd. de Chihuahua, México, es un artista multidisciplinario, que incursiona  indistintamente en la pintura, la música y la poesía.

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En Música. Como compositor de música sinfónica, cuenta con ocho conciertos para piano, uno para oboe, uno para guitarra y uno para violonchelo; una sinfonía, cuartetos de cuerdas, diversas piezas para piano, etc. Fue galardonado el 2014 con el Premio Chihuahua de Música por el Concierto No. 3 para Piano y Orquesta.

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En Artes Plásticas. A partir de 1985  en que realiza su primera exposición pictórica en el Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, ha realizado diversas exposiciones tanto individuales como colectivas dentro y fuera del Estado de Chihuahua. Su obra ha sido reproducida por el Gobierno del Estado en edición especial. Ejerce la actividad docente y encabeza al grupo de Pintores del Taller de Dante.

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En Poesía. Cuenta con los ibros: De mis amores (1998), ¿Quién es Yanni Farina? (2003), Reflexiones, poesía temprana y otros textos (2008), Antología poética (2009), Teorías de la Relatividad Poética (2011), Los Garadables (2012), y Días del futuro que vivimos (2013).
Ha participado en las ediciones de Poesía Iberoamericana del Siglo XXI (Volúmenes I, II, III, IV y V) presentados en el World Congress of Poets en conjunto con la Sociedad Internacional de Poetas, Escritores y Artistas.

Dante Amerisi con algunos libros editados.

Dante Amerisi con algunos libros editados.

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Matemáticas y creatividad

8 08 2015

Al contrario de lo que pudiera pensarse de un Taller de Arte, la primera clase que doy siempre tiene que ver con matemáticas. Si es con adultos, la clase trata de perspectiva y la medición de distancias y ángulos para aprender a dar la apropiada apariencia de realismo.
Y si es con niños, vemos las formas geométricas básicas y los volúmenes, así como conceptos como simetría, euritmia, positivo y negativo, que además tienen su equivalente matemático.
Incluso les pido buscar estos elementos en pinturas y obras de Arte. Los canones de belleza, la proporción aurea e incluso conceptos como la secuencia Fibonacci estan presentes.
Creo firmemente que el apropiado entendimiento y aplicación de conceptos matemáticos potencializa la creatividad artística. Para mí, las matemáticas son el inicio de la compresión de la naturaleza,  y la principal base de cualquier disciplina humana. Inclusive de las Artes.

Si algo me gustaría que sucediera, es que al arte se le diera el estatus de asignatura tal como a las demás materias, no sólo como clase de “pasadita” que hoy tiene.  Sin embargo, creo que el arte es lo que menos esfuerzo requiere, en cuanto a motivación se refiere, para acceder a él. Es muy fácil motivar a un niño para que se dedique a cualquiera de las Artes. Nos surge el gusto de forma natural.
Cuando se habla de creatividad, se ubica al arte como principal manifestación de esta. Sin embargo, tengo la firme convicción de que la creatividad se da en todas las áreas del conocimiento humano, inclusive en las Ciencias.
Sí, me agrada la creatividad en el arte, pero está me parece hueca sin la ciencia. Creo que lo mejor es cultivarlas a la par.

Las matemáticas, en cambio, son más difíciles de inculcar, tanto a niños como a  adultos. Prueba de ello es que ¡nadie sabe matemáticas!
Casi todo mundo tiene un talento artístico; o cantan, o bailan, o tocan algún instrumento, escriben o pintan. Pero muy pocos tienen un entendimiento sobresaliente sobre matemáticas. De hecho, el común de la gente considera un martirio aprender matemáticas. Sólo algunos “raros” tienen gusto y afición por ellas, y menos individuos aún demuestran creatividad en esta materia.

Creo que la verdadera falta de la escuela es no tener un sistema apropiado para enseñar matemáticas de manera que entusiasme y motive a los niños. Aprendiendo matemáticas, lógica y ciencias, cualquier vocación puede desarrollarse exponencialmente, inclusive las Artes.
No soy partidario de los artistas que son “analfabetos” en matemáticas (si es que cabe la expresión).
Creo firmemente que la enseñanza apropiada de las matemáticas y de la logica es la gran carencia de nuestros sistemas educativos. Hay maestros que simplemente no debían estar enseñando, precisamente por esta carencia en el conocimiento.

La creatividad, igualmente, debiera tener su asignatura. Los procesos creativos debieran inculcarse para desarrollar la capacidad creadora en todos los ámbitos. Considero una gran falacia que la creatividad sólo se de en las Artes, cuando su campo de acción es tan grande como el cúmulo del conocimiento humano.

Dante Amerisi

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Retratos por Dante Amerisi

3 06 2015

Retratos en varias técnicas por Dante Amerisi.

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Retratos en varias técnicas por Dante Amerisi








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